您当前所在位置: 首页 > 家长课堂 > 《小欢喜》宋倩如果听过这个故事,英子也许就不会去跳河了……

《小欢喜》宋倩如果听过这个故事,英子也许就不会去跳河了……

更新日期:2019-08-29 浏览次数:396次

如果要评比“2019年度最会骗人的电视剧名”,那一定非《都挺好》和《小欢喜》莫属了!


一部《都挺好》写尽了中国家庭的养老难题、原生家庭之伤,精准地戳中了观众的“痛点”;而一部《小欢喜》则以“高考”为切口,将孩子成长过程中与父母无可避免的冲突展现在观众面前。



就像《都挺好》的火爆一样,《小欢喜》同样凭借现实题材的“真实性”圈粉观众,也掀起了一波关于教育话题的全民讨论。每一个场景、每一句话都是那么熟悉,同一个世界、同一对爸妈,网友:编剧,你是不是在我家安了监视器?!


自7月底开播以来,电视剧《小欢喜》的热度一路有增无减,不仅频频登上热搜,豆瓣评分更是从8。0分一路攀登至8。3分。


 

《小欢喜》围绕方家、乔家、季家三个普通家庭的“高考”备战历程展开,在这段几乎没人可以逃开的紧张生活中,每个家庭都遇到了各自难解的麻烦和危机。而观众们却从中看到了自己的影子。



近日,随着“乔英子不堪重负跳河自杀”,更是将亲子相处中存在的问题推向风口浪尖。陶虹饰演的宋倩作为单亲妈妈,把全部的“爱”都倾注在了女儿身上,就像她常挂在嘴边的那句话:“英子,你可是妈妈的一切。”



从小到大,女儿的衣食住行都由她一手包办,学习计划也必须按照她制定的时间表严格完成。女儿的房间里装着观察窗,让妈妈能随时关注她的一举一动,母女二人就像“连体婴”,没有任何私人空间;孩子每天感觉“在家都像在监狱里一样”



这种母爱在物质上也许无微不至,但却也是极度匮乏的。母亲将自己的意志强加在女儿身上,却从没有聆听过她真实的需求。


身为金牌物理老师的妈妈,一直把希望寄托在女儿身上,对待女儿始终秉承着严师出高徒的风格,可是从不会鼓励式教育。她把所有的期望全部寄托在女儿身上,甚至辞去了重点高中的教师工作,全职照顾女儿高考。


然而,这份沉甸甸的母爱逐渐让英子喘不过气来。她开始用逃学、说谎变相反抗着母亲,性格也变得压抑、抑郁,只想逃离这所谓的“母爱”。



以母爱之名,行“控制”之实。在这份让人窒息的母爱背后,母亲与女儿都失去了自我。


妈妈觉得“只要孩子快乐我就快乐”,“孩子过得好比什么都重要”。这也是无数中年父母的生活准则。可是,这种委屈自己的付出,不仅换不来孩子的感恩,还会让孩子越来越压抑,甚至叛逆。父母在“绑架”孩子的人生,同时也失去了自己的生活。



其实,父母的初心无非是为了让孩子的未来可以幸福快乐,但心理学家研究表明:父母快乐,孩子才会幸福。孩子不是父母的一切,真正爱孩子的父母,也要学会做自己。


对父母来说,做自己就意味着不放弃自我成长,让孩子看到自己对生活的态度,进而成为他们前进的动力。


其实,很多父母在已婚已育后都走进了一个误区,不是说有了孩子就没时间提升和管理自己了,而是找到了一个不愿意提升和管理自己的借口,放任自我,得过且过。


生完孩子的妈妈也是一样,很多从此将重心转移到孩子也寄托希望于孩子,不再考虑自己所向往的,而最后往往让自己过得越来越疲惫还不快乐,直到希望变成了重压。


父母让自己活得精彩,孩子与家庭也会被这样的气氛感染。觉得围着孩子转太疲惫,就抽空提升做自己想做的;产后身体大不如前,就管理饮食、健身锻炼。



当你变了,你的生活变了,你的孩子随之也会发生好的改变。父母勇敢做自己,孩子也更有面对生活的底气。父母让孩子勇敢做自己,才是孩子人生正确的引导。


本周Otto2小象听听『发现孩子心中的彩虹』专栏为大家带来的《1、2、3 飞吧!》讲的就是这样一个故事。


故事中的主角小宝,是个不想飞的蒲公英,当其他的蒲公英都随着风小姐去旅行时,他还是躲在妈妈的身旁,不想尝试!我们不难发现小宝的独特气质,与哥哥姐姐们是多大的不同!


《1、2、3 飞吧!


人总是很容易活在别人的眼里和嘴里,就算是来自父母的鼓励也常常会包含“看看别人家的孩子,别人做得到的你也可以”这样的话。可大家往往忽略了,就像世上也没有两片相同的叶子一样,每个孩子都生而不同。与众不同没有什么可怕的,但它需要父母的正确引导。


『发现孩子心中的彩虹』专栏中,既有给孩子的故事,也有给家长的深入剖析;Otto2小象听听特别邀请谢慧燕老师,为父母解析故事背后更深层次的意义,同时也可以让父母帮助孩子理解内涵。
大人与孩子在故事里,亲子一起投入情境,体会剧中人物的情绪,打造亲子间的温暖关系。



新东方集团家庭教育发展顾问、台湾彩虹爱家创办人、生命教育培训师谢慧燕老师曾经分享:每个生命都有独一无二的价值。孩子若能认识自己生命是有价值的,就能学会尊重自己与其他的人事物,并以正向的态度回应其所面对的环境;未来在面对生命的重大决定是,也才有能力作正确的选择,并为自己及他人负责,甚至于造福众人及社会。



什么是生命教育?


生命教育是全人的教育,涵括人与自己、人与他人、人与环境、人与生命的教育。


1999年,彩虹生命教育协会成立,志愿者“彩虹妈妈”和“彩虹爸爸”到台湾各地小学教授生命教育。第一个“彩虹爸爸”和“彩虹妈妈”就是协会的创办人陈进隆博士和夫人谢慧燕女士。


因为孩子在学校学到了骂人的脏话,感觉到心痛,想要改变孩子的行为。可是想到单单地改变自己的孩子没有用,便想到了整个班级的环境和氛围。彩虹妈妈和爸爸开始进入班级,透过绘本、体验活动引导孩子进行提问和讨论,帮助孩子领会生命教育的意义。不同于外在行为规范的“品格教育”,而是注重“内在信念”的建立。



“生命教育不是一种教导,也不是一种训练,而是真实触碰孩子心理的需要,去感动和影响他们。”因为,陪伴是生命最珍贵的礼物现在加入会员即可免费收听课程哦~


长按识别,领取年卡


加入小象听友会,畅听『发现孩子心中的彩虹』完整版。更有优质讲座、育儿故事随意听,一年只要98元,每天不到3毛钱~年卡在手,天下我有!

江苏快三 江苏快三 江苏快三 江苏快三 江苏快三 江苏快三 江苏快三 江苏快三 江苏快三 江苏快三